Hà Nội lấy ý kiến về quy định dạy thêm, học thêm
UBND TP.Hà Nội đang lấy ý kiến người dân về dự thảo quyết định quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố. Dự thảo đề cập đến việc quản lý hoạt động, sử dụng kinh phí, thanh tra kiểm tra và xử lý vi phạm liên quan đến dạy thêm, học thêm. Quy định áp dụng cho người dạy và học thêm, các cơ sở tổ chức hoạt động này và các tổ chức, cá nhân liên quan.
Dự thảo nêu rõ trách nhiệm của hiệu trưởng trong việc tổ chức và quản lý dạy thêm, học thêm trong nhà trường, bao gồm việc lập kế hoạch, báo cáo, bố trí kinh phí, và quản lý giáo viên có tham gia dạy thêm ngoài nhà trường.
Các cơ sở dạy thêm chỉ được hoạt động khi đáp ứng đủ điều kiện theo quy định pháp luật, phải đảm bảo cơ sở vật chất, tuân thủ quy định về thời gian làm việc, an toàn, phòng chống cháy nổ... Sau khi đăng ký kinh doanh, phải thông báo cho UBND cấp xã và thực hiện báo cáo định kỳ hoặc đột xuất với cơ quan quản lý giáo dục.
Hà Nội lấy ý kiến về quy định dạy thêm, học thêm. Nguồn ảnh: Lao động
Thời gian dạy thêm của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
Từ ngày 1/7/2020, theo Luật Cán bộ, công chức và Luật Viên chức sửa đổi, Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng các trường công lập không còn là công chức mà là viên chức quản lý. Họ được bổ nhiệm có thời hạn, hưởng phụ cấp chức vụ và làm việc 40 giờ/tuần như các viên chức khác theo mã ngạch V.07 (hạng I, II, III).
Do đã thực hiện đủ 40 giờ/tuần trong giờ hành chính, Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng không được dạy thêm có thu tiền trong giờ làm việc. Nếu có nhu cầu dạy thêm ngoài giờ, họ phải thực hiện đúng quy định về dạy thêm, không vi phạm thời gian công tác chính thức. Tuy nhiên, hiện vẫn chưa có quy định cụ thể về việc Hiệu trưởng nếu dạy thêm thì cần báo cáo với ai. Xem thêm...
Hiệu trưởng, hiệu phó trường công ở TP.HCM phải khảo sát năng lực tiếng Anh
Sở GDĐT TP.HCM triển khai khảo sát trình độ tiếng Anh cho cán bộ quản lý (hiệu trưởng, hiệu phó) và giáo viên các trường công lập từ tiểu học đến THPT trên địa bàn. Bài khảo sát gồm 3 kỹ năng: nghe, đọc, viết theo khung CEFR (A1-C2), làm trong 90 phút, diễn ra từ 23-29/4.
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường công lập ở TP.HCM cũng tham gia khảo sát năng lực tiếng Anh. Nguồn ảnh: Lao động
Đây là khảo sát mang tính chất đánh giá thực trạng, không dùng để xếp loại hay xét lương, thưởng. Kết quả chỉ cá nhân và Tổ giúp việc Ban Chỉ đạo được tiếp cận, đảm bảo tuyệt mật thông tin.
Thực hư về vụ hạ hạnh kiểm học sinh do không tắt thiết bị điện
Trong ngày 22-23/4, mạng xã hội lan truyền thông tin phụ huynh Trường Tiểu học Đông Lĩnh bức xúc vì thầy giáo chủ nhiệm lớp 5D yêu cầu viết bản tường trình liên quan việc học sinh không tắt thiết bị điện trong giờ ra chơi. Dư luận cho rằng yêu cầu này là không hợp lý, nhất là trong điều kiện thời tiết nắng nóng.
Trường Tiểu học Đông Lĩnh (khu B), nơi xảy ra sự việc phụ huynh bức xúc do bị đề nghị viết tường trình vì học sinh không tắt thiết bị điện trong giờ ra chơi. Nguồn ảnh: Lao động
Ông Cao Ngọc Nam - Hiệu trưởng nhà trường khẳng định, thông tin phụ huynh phản ánh có phần chưa chính xác. Bản thân tôi không chỉ đạo giáo viên yêu cầu phụ huynh viết bản tường trình, cũng không có việc hạ hạnh kiểm học sinh vì không tắt thiết bị điện”.
Sự việc bắt nguồn từ việc cô giáo trực ban phát hiện học sinh lớp 5D không tắt điện trong giờ ra chơi và báo cáo nội bộ. Giáo viên chủ nhiệm lớp 5D, thầy Lê Văn Sơn, hiểu nhầm ý kiến phê bình và tự ý yêu cầu phụ huynh viết tường trình, sau đó đã thừa nhận sự việc.
Nguồn: Lao động
Email:
Mã xác nhận: